Investigación

3.4.- Estudio empírico, conclusiones y propuestas .

*** ¿Cómo Entender la Diversidad afectivo sexual y familiar en la educación?.


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Documentación a estudiar.

Canciones para trabajar el respeto a la diversidad afectivo-sexual Selección de canciones que hablan de un modo positivo sobre orientación sexual o identidad de género. Temas muy apropiados para trabajar la diversidad afectivo-sexual con adolescentes y jóvenes.

Unidades Didácticas para trabajar la diversidad afectivo-sexual en Religión Católica Material pedagógico teórico-práctico para trabajar la diversidad sexual en el Área de Religión. Consta de cinco unidades con actividades destinadas a todos los cursos desde 1º de la ESO a 1º de Bachiller.

Informe jóvenes LGTB 2009 Investigación cuantitativa sobre las identidades, vivencias y expectativas de la juventud que se identifica como lesbiana, gay, transexual y bisexual en el Estado Español. Invesigadora: Marta Garchitorena González.

Legislación sobre atención a la diversidad afectivo-sexual en la educación Este documento recoge las leyes y normas, nacionales e internacionales que obligan a los docentes a trabajar el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual en la Educación

Per a un món ple de Colors. Homofòbia a l'IES Estela Ibérica (BCN) Estudio sobre las actitudes hacia la diversidad sexual en el IES Estela Ibérica de Barcelona. Realizado por uno de sus alumnos y basado en las investigaciones llevadas a cabo por COGAM y la FELGTB.

La diversidad afectivo-sexual y familiar en los manuales de “Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos”. El Área de Educación de la FELGTB ha redactado un informe que analiza el tratamiento que las diferentes editoriales han hecho de la diversidad afectivo-sexual y familiar.

Diferentes formas de amar Guía destinada al profesorado para trabajar la diversidad afectivo-sexual en el aula. Editada por la Federación Madrileña de Enseñanza de CCOO y diseñada por la Comisión de Educación de COGAM.

Actitudes frente a la diversidad sexual de la población adolescente de Coslada y San Bartolomé de Tirajana Es la investigación más importante, amplia y completa sobre la realidad de la diversidad sexual en el sistema educativo español. Realizada por la FELGTB a través de más de 4000 encuestas.

Unidad Didáctica: 25 cuestiones sobre la orientación sexual (CCOO, 2008) Última versión de una guía destinada a docentes, orientadores y formadores para trabajar la orientación sexual en ámbito escolar. Publicada por la Federación de Enseñanza de CCOO.

Unidad Didáctica: 25 cuestiones sobre la orientacion homosexual (2002) Cómo abordar la orientación afectiva y sexual hacia personas del mismo sexo en la enseñanza. Guía docente para profesores, orientadores y formadores desarrollada por la comisión de educación de COGAM.

Informe sobre el absentismo escolar 03.09.2007: El absentismo escolar por causa de la orientación sexual o la identidad de género. Documento de COGAM, Sección de Educación.

Comunidad Educativa Serie de documentos de información sobre Homosexualidad y Educación

Guía didáctica sobre transexualidad para jóvenes y adolescentes Aquí puedes descargarte la versión digital de la guía. Queremos hacer un seguimiento de la guía: por favor, envía un email a cultura@cogam.es diciéndonos de dónde procedes y si su uso es personal o docente. Gracias por tu colaboración!

Adolescencia y Sexualidades Minoritarias: Voces desde la Exclusión Resumen de la investigación sobre las diferentes situaciones de exclusión que viven los adolescentes LGTB en España. La versión íntegra está publicada por Editorial Alcalá

Jóvenes que entienden. Revista de pastoral juvenil nº 384. Junio-2001. Documento encargado a la Comisión de Educación de COGAM y encargado por el Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación Escolapios.

Cuentos para la Diversidad Colección de Cuentos Diseño y Maquetación: Itziar Olaberria

Contra la Homofobia en los Centros Escolares, herramienta de trabajo. "El amor y el sexo no son de un solo color"es una herramienta de trabajo para profesorado, educadores y todos aquellos trabajadores y trabajadoras que desarrollan su labor en la educación en cualquiera de sus ámbitos.

Unidad Didáctica (AI): Derechos Humanos y Diversidad Afectivo Sexual (Amnistía Internacional) La orientación sexual y la identidad de género son características de la personalidad humana. Guía Didáctica realizada por Amnistía Internacional

 

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Introducción y justificación de la investigación

1.- Contenido de la investigación .

1.1.- Formulación general del ámbito de investigación .

1.2.-Situación actual del ámbito de investigación .

1.3.- Investigaciones realizadas sobre la temática .

1.4.- Progreso que la investigación aporta .

2.- Justificación de la investigación .

2.1.- Relevancia o importancia .

2.2.- Utilidad, necesidad o urgencia .

2.3.- Novedad .

2.4.- Viabilidad .

3.- Orden cronológico de la investigación .

3.1.- Detección y exploración del problema .

3.2.- Estudio teórico .

3.3.- Diseño de la investigación .

*** El Aprendizaje móvil usos didácticos para la educación de la diversidad.

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skype: tediversidad

The Mobile Learning Network

Biblioteca TED

ANEXOS (Posibles anexos para trabajo de investigación)

• IPHONE. Manual del usuario. ( para versiones del solftware i0s 4.2 y 4.3).
• Mobile Learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo. 
• Plataforma Móvil de Apoyo al Aprendizaje en Educación Especial 
• El mLearning y la revolución de los procesos de aprendizaje 
• Dispositivos móviles iPod touch y iPad para Aprendizaje en Educación Especial 
• PICA: Plataforma de ayuda al educador para el diseño de actividades didácticas adaptadas a persnas con nee. 
• Sc@ut: Comunicador aumentativo y adaptativo para personas con problemas de comunicación. 
• La utilización de Apple tecnology para apoyar aprendizaje para estudiantes con sensorial y discapacidades de aprendizaje. 
• M-Learning  como Estrategia de Diversificación de Ambientes  Colaborativos.  
•  Tesis. Sistemas M-Learning Autoevaluación Basado en Juegos. 

Listado de aplicaciones para iPad / iPhone / iPod touch y Androite

 

CÓMO LEER LA LISTA

La lista se divide en 13 categorías. Para cada una de ellas, hay una tabla de aplicaciones con las siguientes columnas:

*** El uso del arte total para el tratamiento educativo de la diversidad.

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FORO DE DEBATE SOBRE EL DÍA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Estudio de caso.
  Pautas orientativas a la hora de desarrollar el caso. Módulo XIII y otros..

El contenido del trabajo del trabajo debe incluir:
• Portada:
– Nombre del alumno.
– Nombre del módulo 13 del Master.
• Índice.
• Introducción.
• Marco teórico.
_Breve desarrollo a nivel teórico del Tratamiento Educativo de Necesidades Especiales de Tipo Intelectual.
• Marco empírico.
– Metodología y diseño de la investigación.
• Justificación de la investigación.
• Planteamiento del problema.
• Objetivos de la investigación.
• Metodología (estudio de caso).
• Descripción del sujeto.
• Instrumentos de recogida de datos.
• Procedimiento: Técnicas cualitativas/cuantitativas. 
• Tratamiento y análisis de los resultados.
• Limitaciones de la investigación.
– Análisis e interpretación de los resultados.
– Conclusiones y propuestas de mejora.
• Bibliografía.