Integración educativa e inclusión de calidad de personas con necesidades especiales diversas

• Módulo III (16)

• III.U1 Paradigma de la Calidad (2)
• III.U2 Integración Educativa (4)
• III.U3 Alcance y ventajas de la inclusión (2)
• III.U4 Superación de obstaculos a la integración (2)
• III.U5 Modalidades de integración (2)

Lista de blogs

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  PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

  
  

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  Bienvenidos a las Naciones Unidas

Glosario de Términos del Módulo III

• Adaptación Curricular Individual
• Alumnos súper-dotados psíquicamente
• Barreras arquitectónicas
• Benchmarking
• Efecto de impacto
• Enfoque holístico del centro
• Ethos
• Expectativas sobre los alumnos
• Identificadores de calidad
• Inclusión
• Informe Warnock
• Integración
• Integración combinada
• Integración cultural
• Integración semi-segregada
• Intervención temprana
• Organización de la planificación
• Predictores de calidad
• Producto educativo
• programa de Desarrolo Individual
• Rendimiento de cuentas "accountability"

Actividades sobre Calidad e Inclusión Educativa

Sí claro, Felices fiestas a todos los compañer@s y profesores....

.....Dejo unos preciosos libros escritos por todos.. .

sALUDOS

FOROS MÓDULO 3.........ACTIVIDAD 1

Archivos adjuntos:

• Foros_ACTIVIDAD_1_Es_posible_la_inclusión.pdf

FOROS MÓDULO 3....... ACTIVIDAD 2

Archivos adjuntos:

• Foros_ACTIVIDAD_2_Modalidades_de_Integración_Educativa.pdf

FOROS MÓDULO 3.....ACTIVIDAD 3

Archivos adjuntos: Foros_ACTIVIDAD_3_Síntesis_de_porque_el_paradigma_de_la_calidad_de_la_educación,_es_el_marco_para_la_integración

Educación

Ordenación General del Sistema Educativo

Integración Social de los Minusválidos

	Ley 13/1982, de 7 de abril, de Integración Social de los Minusválidos.

Discapacidad y educación

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Paradigma de la calidad de la educación

Integración educativa para la calidad de la educación I

• Consolidación de la integración o inclusión como alternativa educativa.

• Principio de normalización
• Principio de equidad
• Principio de calidad de la educación
  

Integración educativa para la calidad de la educación II

Integración educativa acomodada al paradigma de la calidad total

Alcance y ventajas de la integración

Superación de obstáculos a la integración

Las 5 modalidades de integración educativa

Artículo de prensa relacionado con Mód. 3: ENTREVISTA

Ámbitos de la educación integrada e inclusiva

Obstáculos a la integración y mejora de la integración educativa

Justificación esencial de la integración o inclusión

Integración educativa para la calidad de la educación

Diferencias entre modelos eficientistas y modelos de calidad total

M.III _ Objetivos Generales

• Ubicar la corriente en pro de la educación integrada e inclusiva dentro del paradigma, generalizado en la mayoría de los países, de la calidad de la educación.

• Determinar el significado real y las realizaciones que implica la integración educativa e inclusión, en el marco de la consolidación de una educación de calidad.

• Analizar las modalidades que ha adoptado la integración educativa, Determinar acciones concretas para mejorar tal integración.