martes, 22 de diciembre de 2009

Integración educativa e inclusión de calidad de personas con necesidades especiales diversas





Lista de blogs


Glosario de Términos del Módulo III

  • Adaptación Curricular Individual
  • Alumnos súper-dotados psíquicamente
  • Barreras arquitectónicas
  • Benchmarking
  • Efecto de impacto
  • Enfoque holístico del centro
  • Ethos
  • Expectativas sobre los alumnos
  • Identificadores de calidad
  • Inclusión
  • Informe Warnock
  • Integración
  • Integración combinada
  • Integración cultural
  • Integración semi-segregada
  • Intervención temprana
  • Organización de la planificación
  • Predictores de calidad
  • Producto educativo
  • programa de Desarrolo Individual
  • Rendimiento de cuentas "accountability"

Actividades sobre Calidad e Inclusión Educativa


claro, Felices fiestas a todos los compañer@s y profesores....

.....Dejo unos preciosos libros escritos por todos.. .

sALUDOS

FOROS MÓDULO 3.........ACTIVIDAD 1

FOROS MÓDULO 3....... ACTIVIDAD 2

FOROS MÓDULO 3.....ACTIVIDAD 3

Archivos adjuntos: Foros_ACTIVIDAD_3_Síntesis_de_porque_el_paradigma_de_la_calidad_de_la_educación,_es_el_marco_para_la_integración

martes, 15 de diciembre de 2009

Educación



Ordenación General del Sistema Educativo

Integración Social de los Minusválidos



Ley 13/1982, de 7 de abril, de Integración Social de los Minusválidos.


Discapacidad y educación

lunes, 7 de diciembre de 2009

Paradigma de la calidad de la educación

Integración educativa para la calidad de la educación I

  • Consolidación de la integración o inclusión como alternativa educativa.




  • Principio de normalización
  • Principio de equidad
  • Principio de calidad de la educación

Integración educativa para la calidad de la educación II

Integración educativa acomodada al paradigma de la calidad total




jueves, 3 de diciembre de 2009

martes, 1 de diciembre de 2009

M.III _ Objetivos Generales

  • Ubicar la corriente en pro de la educación integrada e inclusiva dentro del paradigma, generalizado en la mayoría de los países, de la calidad de la educación.

  • Determinar el significado real y las realizaciones que implica la integración educativa e inclusión, en el marco de la consolidación de una educación de calidad.

  • Analizar las modalidades que ha adoptado la integración educativa, Determinar acciones concretas para mejorar tal integración.

lunes, 30 de noviembre de 2009

domingo, 29 de noviembre de 2009

Marco Internacional y Comparado del Tratamiento Educativo de la Diversidad




Lista de blogs


Glosario de Términos Modulo II

ONU: Otras Declaraciones y Documentos


Actividades prácticas de las unidades.

Unidad 1. De la ONU y UNESCO

Unidad 1.  De la ONU y UNESCO
  • Extracción del articulado de la Constitución de nuestro país ( o de su norma básica legal) los artículos en los que se hace referencia al respeto a los derechos fundamentales que estan recogidos en los documentos que constituyen la Carta Internacional de Derechos Humanos.
  • Lectura de la Declaración de Salamanca ( España , 1994). Hacer síntesis del contenido en cuanto que supone un apoyo al tratamiento educativo de la diversidad en régimen de inclusividad.

Unidad 2. Otras Internacionales

Unidad 2. Otras Internacionales
  • Búsqueda en Internet documentos que tengan que ver con la Red de Escuelas Promotoras de Salud. Análisis y rasgos propios de estas escuelas, finalidad , sistema de organización, actividades y resultados.
  • Lectura de la OCDE (20 04) " Equidad en Educación. Estudiantes con Discapacidades. Dificultades de Aprendizaje y Desventajas". Hacer síntesis del contenido, en el que se propugne el tratamiento educati vo de la diversidad, con especial enfoque en régimen inclusivo.

Unidad 3. T.E.D. en Europa


Unidad 3. T.E.D. en Europa

  • Búsqueda en Internet documentación sobre el Foro Europeo de la Discapacidad. Construya un portafólios en el que se recoja la información sobre esta organización. Utilizar criterios de clasificación, tales como: constitución, misión, valores que promueve, áreas de incidencia, actuaciones que lleva a cabo, publicaciones, etc.
  • Dcoumentación sobre el tratamiento educativo de la diversidad en países europeos, entre ellos : España, Alemania, Chequia y Letonia.

Unidad 4. T.E.D. en América


Unidad 4. T.E.D. en América

  • Organice un grupo de discusión ( a través de correo electrónico o mediante "chat" ) sobre la situación del tratamiento educativo de la diversidad en esta área geopolítica.
  • "Análisis de campos de fuerzas", sobre las opiniones a favor y en contra del tratamiento inclusivo de la atención a la diversidad en dicho país.

Unidad 5. Otros Continentes



Unidad 5. Otros Continentes

  • Búsqueda de información sobre Mao Zedón y la Revoluión cultural China, y finalice haciendo una descripción de las ideas ue haya elaborado sobre " El tratamiento Educativo de la Diversidad en China durante el Período de Mao Zedón y la Revolución cultural"
  • Extraer determinados criterios de comparación en torno al tratamiento educativo de la diversidad en los países a que se refiere.

Glosario de Términos Modulo II



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

divertic

eLIVE... la prensa de signos