Actividades prácticas de las unidades.

Unidad 1. De la ONU y UNESCO

• Extracción del articulado de la Constitución de nuestro país ( o de su norma básica legal) los artículos en los que se hace referencia al respeto a los derechos fundamentales que estan recogidos en los documentos que constituyen la Carta Internacional de Derechos Humanos.

• Lectura de la Declaración de Salamanca ( España , 1994). Hacer síntesis del contenido en cuanto que supone un apoyo al tratamiento educativo de la diversidad en régimen de inclusividad.

Unidad 2. Otras Internacionales

• Búsqueda en Internet documentos que tengan que ver con la Red de Escuelas Promotoras de Salud. Análisis y rasgos propios de estas escuelas, finalidad , sistema de organización, actividades y resultados.

• Lectura de la OCDE (20 04) " Equidad en Educación. Estudiantes con Discapacidades. Dificultades de Aprendizaje y Desventajas". Hacer síntesis del contenido, en el que se propugne el tratamiento educati vo de la diversidad, con especial enfoque en régimen inclusivo.

Unidad 3. T.E.D. en Europa

• Búsqueda en Internet documentación sobre el Foro Europeo de la Discapacidad. Construya un portafólios en el que se recoja la información sobre esta organización. Utilizar criterios de clasificación, tales como: constitución, misión, valores que promueve, áreas de incidencia, actuaciones que lleva a cabo, publicaciones, etc.
• Dcoumentación sobre el tratamiento educativo de la diversidad en países europeos, entre ellos : España, Alemania, Chequia y Letonia.
  

Unidad 4. T.E.D. en América

• Organice un grupo de discusión ( a través de correo electrónico o mediante "chat" ) sobre la situación del tratamiento educativo de la diversidad en esta área geopolítica.

• "Análisis de campos de fuerzas", sobre las opiniones a favor y en contra del tratamiento inclusivo de la atención a la diversidad en dicho país.

Unidad 5. Otros Continentes

• Búsqueda de información sobre Mao Zedón y la Revoluión cultural China, y finalice haciendo una descripción de las ideas ue haya elaborado sobre " El tratamiento Educativo de la Diversidad en China durante el Período de Mao Zedón y la Revolución cultural"

• Extraer determinados criterios de comparación en torno al tratamiento educativo de la diversidad en los países a que se refiere.

Glosario de Términos Modulo II

• Declaración Universal de Derechos humanos