Módulo VIII "Guía del Prácticum o Actuación en el TED"

• MÓDULO VIII (7)

• VIII.U.1 Guía Prácticum (1)
• VIII.U.2. Diseño Curricular (2)
• VIII.U.3. Programación de Aula (1)
• VIII.U.4. Proyecto de Intervención (1)
• VIII.U.5. Evaluación (1) 
•  
•  

Blogs relacionados Módulo VIII

• Bienvenidos a la página principal

  Televisión Escolar: Sport Relief - March, 2010
  

  Hace 3 horas
• CEIP CLARA CAMPOAMOR

  
  
• Centro María Corredentora

  
  
• Colegio P�blico de Educaci�n Especial Alborada - Zaragoza

  
  
• Potenciado por Joomla! | Joomlaspanish premium pack!

  INAUGURACION DE LA BIBLIOTECA
  

  Hace 5 meses
• Science: Current Issue

  This Week in Science
  

  Hace 4 días
• Sitio Web de CEIP CONDESA DE LAS QUEMADAS

  LAS DELEGADAS DE GOBIERNO Y EDUCACIÓN DE LA JUNTA VISITAN NUESTRO COLEGIO
  

  Hace 3 meses

Esquema IV. Recogida de información para la promoción

VII Jornadas Internacionales sobre Tratamiento Educativo de la Diversidad

Estimados alumnos/as:

Se recuerda que las VII Jornadas Internacionales sobre Tratamiento Educativo de la Diversidad podrán seguirse en tiempo real el 24/04, a partir de las 9.00 horas, por Internet, en la dirección:

http://teleuned.uned.es/teleuned2001/directo.asp?ID=4625&Tipo=C

Resumen del Diagnótico Psico-pedagógico

Evaluación del Plan o P.I.E

Estructura del Plan o Proyecto de Intervención

1. Definición del marco idelogógico
2. Análisi de las dimensiones contextuales.
3. Concreción de variables psicopedagógicas
4. Modelos y perspectivas de diseño
5. Necesidades y prioridades
6. Objetivos
7. Contenidos
8. Estrategias de desarrollo

Programación de aula o materia

1. Objetivos especificos
2. Contenidos
3. Metodología
4. Actividades
5. Estrategias de desarrollo
6. Evaluación de alumnos
7. Adaptaciones Curriculares para TED
8. Flexibilidad del Curriculum

Diseño Curricular: Niveles de concreción

El diseño curricular base
Los planes provinciales o territoriales
El proyecto de base territorial
El proyecto curricular de centro
La programación de aula o materia

Diseño Curricular: perspectivas

Perspectiva Tecnológica
Perspectiva Humanista
Perspectiva Cultural
Perspectiva Interaccionista Simbólica
Perspectiva Sociocrítica

Guía de elaboración del Prácticum

1. Finalidad
2. Objetivos a perseguir
3. Caracteristicas del practicum
4. Actuaciones a llevar a cabo
5. Fases del Prácticum
6. Metodología para el desarrollo del prácticum
7. Instrumentos para la recogida de datos
8. Análisis: Programas Informáticos
9. Competencias a adquirir con el prácticum
10. Documentación de utilidad
11. Ejemplo de Guía de Prácticum

Módulo VII "Diseño y aplicación de planes, proyectos, programas y adaptaciones curriculares para personas con diversidas necesidades especiales"

• Módulo VII (24)

• VII.U.1 Diversidad personas y necesidades (8)
• VII.U.2 Planes proyectos y programas (5)
• VII.U.3 Adaptaciones Curriculares (5)
• VII.U.4 Documentos para el diseño y la aplicación (2)
• VII.U.5 Diversidad de cuestiones (2)  

Blogs relacionados Módulo VII

• 
  
  
  Un blog para Daniel

  Daniel, el gourmet
  

  Hace 1 día
• 
  
  
  Mis Primeras Semanas en el Aula de Enlace

  Día del libro en la clase de español.
  

  Hace 6 días

Un reto contra la exclusión

Proyecto ACADA

Aula de tránsito

Calendario de la diversidad

8 de abril de 2010. Día Internacional de los Gitanos y II Cumbre Europea sobre la Población Gitana

¿Qué conocemos de los Gitanos?

:: Fundación Secretariado Gitano ::

Situaciones reales de aprendizajes

Enviado por Mª Concepcion Milagros Dominguez Garrido
16/03/10 13:05
  Administrador/a

1: Situación real de aprendizaje

Estimados estudiantes:
Este foro está abierto a la participación flexible sobre aplicaciones metodológicas en situaciones diversas de aprendizaje que debeís relacionar con la temática del máster.
Un cordial saludo.
Equipo Docente.